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雷布夏特認為，不應將新科技視為對人類教師的威脅，而應視為互補。他指出，科技能為學生提供額外的練習與回饋，並擴大學習的可及性。
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Where Models Disagree→All three models agree in 18 of 20 categories within each ecosystem. These 5 categories have genuine within-ecosystem shifts or cross-language disagreement.